聚焦高等教育中的教育技术研究。
官方事实卡
- 出版模式
- 开放获取
- 稿件类型核验
- 教育技术研究文章；以作者指南中的当前类型列表为准。
- 出版机构
- Springer Nature
- 最后核验
- 2026-10-27
适合进一步核对的研究
适合进一步核对技术设计或应用如何影响高等教育中的学习与教学问题。
投稿前人工确认
检查研究是否真正发生在高等教育情境，并核对开放获取出版条件。
- 把研究问题、方法和读者群与期刊最新 Aims and Scope 对照。
- 在作者指南确认该稿件类型、图表、声明、数据与伦理要求。
- 从期刊官网进入投稿系统，并核对费用、许可与基金要求。
官方来源与投稿入口
下列链接均指向出版机构页面。官网按钮提供当前投稿系统入口；政策可能调整，请在实际投稿当天再次核验。
判断边界
本页是基于官网的资料整理，不代表期刊认可、合作或推荐；不推断录用概率，也不提供静态影响因子、分区、APC 或审稿周期。最终要求与编辑决定以期刊官方信息为准。
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